未成年學(xué)生的健康成長，需要家庭、學(xué)校乃至全社會共同用心呵護(hù)。近日，縣委政法委、縣檢察院、教育局等13個部門聯(lián)合出臺安全管理方案，以內(nèi)控外聯(lián)“五個一”為核心內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)校安全管理，為我縣未成年學(xué)生健康成長保駕護(hù)航。
全方位構(gòu)建服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
“五個一”安全管理，即建立一套分類學(xué)情檔案、制定一套分類幫教管控措施、每月一次交流談心互動、每月一次研判風(fēng)險聯(lián)席會、每月一次聯(lián)合排查整治。相關(guān)工作的開展共涉及13個部門，各級各有關(guān)部門及學(xué)校分工明確，有的放矢開展未成年學(xué)生保護(hù)工作。
在建立一套分類學(xué)情檔案中，縣教育局組織各學(xué)校認(rèn)真排查“農(nóng)村留守兒童”“進(jìn)城務(wù)工人員子女”“異常行為學(xué)生”等不同群體和校內(nèi)涉生事故易發(fā)地、校園周邊涉生事故易發(fā)地等重點部位，分類建立學(xué)情檔案。
“我們首批確定1800多名學(xué)生為重點幫教、關(guān)注、管控對象，確定校內(nèi)涉生事故易發(fā)地、校園周邊涉生事故易發(fā)地等200多處，形成‘一校一清單’，推送至各相關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，做到責(zé)任明確，臺賬清晰。”縣教育局學(xué)校安全工作股負(fù)責(zé)人梁曉藝介紹道。
同時，各成員單位各負(fù)其職，協(xié)同協(xié)作，針對不同類型的學(xué)生出臺不同的幫扶方案，建立和完善家庭、學(xué)校、基層組織、政府和社會力量共同關(guān)注、教育和幫扶未成年人學(xué)生的關(guān)愛服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
針對農(nóng)村留守兒童、農(nóng)村寄宿生、離異或單親家庭子女、進(jìn)城務(wù)工人員子女、服刑人員未成年人子女等缺少監(jiān)護(hù)人監(jiān)管的未成年學(xué)生，檢察、教育、民政、婦聯(lián)、衛(wèi)健等部門聯(lián)動救助幫扶，教育部門推行黨員教師、入黨積極分子掛鉤幫教留守兒童措施，專門指定21名入黨積極分子掛鉤幫教25名在校（園）刑事案件留守兒童。
針對異常行為學(xué)生及輟學(xué)學(xué)生，公安局、教育局聯(lián)防共管實施警示教育、重點盯控、聯(lián)合懲戒，緊盯學(xué)生欺凌風(fēng)險點，出臺“三親自”“七定期”欺凌防治措施，采取“四定”特定教育方式（即定對象、定時間、定地點、定方式）進(jìn)行嚴(yán)格的紀(jì)律管束。
“通過全方位構(gòu)建服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，建立健全未成年人學(xué)生內(nèi)控外聯(lián)安全管理機(jī)制，充分調(diào)動學(xué)校師生及社會各方面的積極性，形成工作合力，形成標(biāo)本兼治、協(xié)同防范的工作格局。”梁曉藝表示。
多維度呵護(hù)身心健康
“現(xiàn)在學(xué)校開設(shè)了學(xué)情茶話室，有專門的心理老師為學(xué)生排憂解難，取得十分理想的效果。”鳳城中學(xué)蘇老師告訴記者，未成年學(xué)生心智還不成熟，這幾年學(xué)生學(xué)習(xí)壓力增大，又缺少相關(guān)心理疏導(dǎo)機(jī)構(gòu)，光靠科任老師的力量，根本沒辦法關(guān)注到班上每一個學(xué)生的心理情況。
學(xué)情茶話室的設(shè)置是我縣維護(hù)未成年學(xué)生心理健康的一個創(chuàng)舉。在學(xué)情茶話室里，沒有老師、學(xué)生身份的限制，大家在輕松的氛圍里以平等的身份互相交談，可以談學(xué)習(xí)上、生活上的煩惱，也可以向?qū)W校提意見。心理老師針對不同學(xué)生一對一就其心理、生活、學(xué)習(xí)等方面深入交流。同時設(shè)置一些諸如沙盤游戲等有趣活動，吸引學(xué)生自主向心理老師咨詢，大大降低學(xué)生過激行為的發(fā)生率。
據(jù)介紹，今年7月縣政府采用采購第三方心理健康服務(wù)方式，并作為縣為民辦實事項目，三年投入135萬元，專門將中小學(xué)生、教職工、部分家長列為心理健康服務(wù)對象。服務(wù)內(nèi)容包括心理健康排查、重點對象干預(yù)、線上線下師生家長培訓(xùn)、24小時熱線服務(wù)等四大方面。在全面普查測評的基礎(chǔ)上，計劃每年篩查甄別500個左右的重點對象，逐個建立心理干預(yù)方案，定期開展面對面的咨詢干預(yù)服務(wù)。
同時，縣檢察院、公安局、團(tuán)委、婦聯(lián)、司法局等部門通過各種形式推動“法治進(jìn)校園”，在各學(xué)校設(shè)置訓(xùn)誡室，對學(xué)生無證駕駛摩托車、電動車等行為嚴(yán)查嚴(yán)處；對校園周邊網(wǎng)吧、營業(yè)性娛樂場所等進(jìn)行排查整治。
“近年來，學(xué)生違章駕駛摩托車引發(fā)的交通事故屢屢發(fā)生。我們專門出臺學(xué)生無證駕駛摩托車、電動車等行為處理方案，并定期走進(jìn)轄區(qū)學(xué)校，通過發(fā)宣傳資料、展板展示等方式與學(xué)生互動，增強(qiáng)學(xué)生們的交通安全意識。”縣交警大隊官橋中隊副隊長汪金勇介紹，對學(xué)生無證駕駛行為，實行六級聯(lián)審層層審批報備（即學(xué)習(xí)2個月，測試合格，經(jīng)學(xué)校班主任、保衛(wèi)處、政教處、分管副校長及教育局同意簽署意見后，方到交警大隊接受處理、領(lǐng)回車輛），并約談家長。6月開展專項整治以來，已查處學(xué)生交通違法行為275起，學(xué)生家長交通違法行為145起，媒體專項曝光四批，形成有力震懾。
縣教育局局長高志強(qiáng)表示，“五個一”安全管理實現(xiàn)摸排、交流、管控、整治打擊全流程覆蓋，該項工作也列入了綜治考評和平安單位創(chuàng)建考評，校園內(nèi)外聯(lián)動將充分調(diào)動起各方積極性，共同打好“組合拳”、織牢“安全網(wǎng)”。（安溪報記者 陳和俐）
