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呂志萍在采樣點(diǎn)錄入信息。（受訪者供圖）

文明風(fēng)9月27日訊（通訊員 羅子泓 鄭素描 吳啟智）三尺講臺(tái)上，他們奉獻(xiàn)青春，教書育人；抗疫一線上，他們爭(zhēng)當(dāng)先鋒，守護(hù)家園。疫情發(fā)生后，廈門市同安區(qū)教育系統(tǒng)8000多位教職工聞令而動(dòng)，奔赴一線成為“最美志愿者”。

他們暫放下依依不舍的孩子，動(dòng)員有能力參與志愿服務(wù)的家人，活躍在隔離酒店、核酸檢測(cè)采樣點(diǎn)和物資籌集運(yùn)輸?shù)葢?zhàn)線。舍小家，為大家，是他們的堅(jiān)守；早日在校園里看到孩子的笑臉，讓生活重回軌道，是他們的心愿。數(shù)據(jù)顯示，截至目前，同安區(qū)已有近兩萬人次教職工參與到抗疫一線工作中。

“從崗位上下來，就只想喝水。幾乎每個(gè)人都會(huì)猛灌三四瓶。”

——核酸采樣點(diǎn)志愿者、同安區(qū)新民中心小學(xué)數(shù)學(xué)教師呂志萍

拿起手機(jī)和孩子視頻，呂志萍兒子的一聲“媽媽，我想你了，我想看到真正的媽媽”直戳淚點(diǎn)。她強(qiáng)忍淚水，笑著回應(yīng)：“媽媽很快就會(huì)回家的，我想抱抱你，捏捏你可愛的臉蛋。”呂志萍一個(gè)多星期沒回家了。從9月14日到現(xiàn)在，她一直堅(jiān)守在同安區(qū)新民中心小學(xué)核酸采樣點(diǎn)。

“一開始，志愿者人手比較少，我就負(fù)責(zé)采樣信息錄入。第一次穿防護(hù)服，實(shí)在悶熱。”呂志萍回憶道，出于衛(wèi)生安全、采樣效率和節(jié)省物資等因素考慮，工作時(shí)，大家都是全神貫注地，沒有人敢停下來喝一口水。

他們知道要與時(shí)間賽跑，卻不知還要和它較量幾個(gè)輪次。“我們分成幾組人員輪班。平均每組每輪工作4至6小時(shí)。”呂志萍說。輪班反反復(fù)復(fù)，她已記不清自己到底工作了多久，反正有召必上、不分晝夜。一輪下來，志愿者們?cè)缫汛蠛沽芾臁Ｃ撓路雷o(hù)服、做好消殺，他們的腦中只有“喝水”二字。“擰開瓶蓋就喝，幾乎每個(gè)人都能猛灌三四瓶礦泉水。”呂志萍說。

這幾天，支援力量陸續(xù)入駐新民鎮(zhèn)。但呂志萍和同事并未因此停下抗疫腳步，他們利用志愿服務(wù)的空余時(shí)間，為醫(yī)護(hù)人員、其他志愿者做后勤保障。比如，打掃駐地，搬運(yùn)生活物資，為他們提供藿香正氣水、功能性飲料等。

“不只是我，每個(gè)人都在為了打贏這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)而拼盡全力。我們學(xué)校的很多老師就放下家庭、二話不說就上了前線，他們不僅要在線上照顧孩子的心理和學(xué)習(xí)，還要在線下服務(wù)群眾。”呂志萍說，希望這股教師力量能為同安抗疫助力；同時(shí)，期待大家的生活早日回歸正軌，同享平安。

楊志鵬（左一）運(yùn)送物資。（受訪者供圖）

“他們沖在前線，我們必須給予他們最硬核的保障！”

——教師志愿者、同安區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師楊志鵬

疫情發(fā)生后，由于線上教學(xué)及配合班主任工作又自愿發(fā)起抗疫社會(huì)物資籌集、社會(huì)志愿者招募調(diào)度等事宜，楊老師忙得連軸轉(zhuǎn)。他每天要接打兩三百個(gè)電話，以手機(jī)24小時(shí)待機(jī)來算，平均每5分鐘就有一次。電量的消耗，讓他不得不隨身攜帶充電寶、充電線，以免錯(cuò)過重要信息。

“在鄭良意校長的號(hào)召下，我參加過思明區(qū)核酸采樣的支援，并主動(dòng)報(bào)名參與了同安第一輪的核酸采樣志愿服務(wù)。疫情來得措手不及，物資儲(chǔ)備也一下子緊張起來。酒精、防護(hù)服、口罩等都是一線抗疫人員的‘武器’，他們沖鋒，我們就得卯足勁給予他們最硬核的保障！”楊志鵬說。第一輪兩天核酸采樣后，他深深感到一線保障的重要性，主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任，轉(zhuǎn)向籌集抗疫物資的戰(zhàn)線。

連日來，楊志鵬通過朋友圈、志愿服務(wù)群等各種渠道，聯(lián)系到了廈門汕頭商會(huì)、國藥器械貿(mào)易發(fā)展公司工會(huì)、椰島(福建)銷售有限公司等20多家愛心組織和企業(yè)。他或積極牽線，或自掏腰包，截至昨日（9月23日）下午，已籌集到6萬多只KN95口罩、近15000個(gè)隔離面罩、近3000套醫(yī)用防護(hù)服和7000瓶消毒酒精等一系列價(jià)值50多萬元的抗疫物資并送抵一線。

楊志鵬的愛人張惠婷是同安區(qū)新民中學(xué)的老師。楊志鵬和伙伴在前方奔走，她就和同安區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師楊智達(dá)在后方統(tǒng)籌調(diào)度資源。

“每一箱物資，都是楊志鵬和志愿者們親手裝卸的！這段時(shí)間，他每天晚上1點(diǎn)才睡，早上5點(diǎn)又起床工作。”談及先生，張惠婷的語氣有些心疼，但更多的，是支持。“我也想睡覺，可是病毒不讓呀！”楊志鵬笑著說，疫情當(dāng)前，年輕人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起更多責(zé)任，畢竟“犧牲小我，才能成就大我”。

“哥哥姐姐更需要媽媽。你先當(dāng)個(gè)‘小勇士’，好不好？”

——隔離點(diǎn)志愿者、同安區(qū)小學(xué)心理教師蔡賜淋

“媽媽，我不想要你去，我舍不得你……”“媽媽也舍不得你。但現(xiàn)在有許多哥哥姐姐在隔離，他們沒有爸爸媽媽陪，更需要我。你先乖乖在家，當(dāng)個(gè)‘小勇士’，媽媽會(huì)每天和你視頻的，好不好？”

9月17日，學(xué)校德育主任兼心理教師蔡賜淋主動(dòng)請(qǐng)纓，前往同安隔離點(diǎn)參加為期至少一個(gè)月的志愿服務(wù)，為隔離人員進(jìn)行心理輔導(dǎo)。臨行前，4歲的兒子依依不舍。他緊緊握住蔡賜淋的行李箱桿，送她到電梯口。

蔡賜淋在柑嶺小學(xué)從教7年，青少年心理輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。這一次，她入駐的隔離點(diǎn)有中小學(xué)生。他們的需求，恰好與蔡賜淋的專業(yè)特長相匹配。

“爸爸媽媽不在身邊，孩子們難免慌亂。接聽咨詢熱線時(shí)，他們問得最多的就是‘蔡老師，我什么時(shí)候可以回家？我好想家。’”蔡賜淋回憶說。

“想家很正常。只不過，你們作為小小英雄，得暫時(shí)住在酒店，保護(hù)更多人……”接到孩子們的求助后，蔡賜淋一方面對(duì)他們進(jìn)行正向心理引導(dǎo)，另一方面，與隔離點(diǎn)協(xié)調(diào)開通“課堂”頻道，為孩子們制定課程作息表，定時(shí)推送學(xué)習(xí)強(qiáng)國和國家課程云平臺(tái)的名師課堂，幫助大家轉(zhuǎn)移注意力。

此外，蔡賜淋還會(huì)通過線上帶領(lǐng)全體隔離人員做心理健康操、推送心理健康講座、分享隔離人員生活微視頻等方式，傳播正能量，樹立戰(zhàn)疫信心。

幾天下來，隔離點(diǎn)的孩子們成長不少；那個(gè)粘著媽媽的4歲男孩，也成了真正的“小勇士”。“孩子們會(huì)主動(dòng)跟我分享隔離期間的溫馨故事，會(huì)給醫(yī)護(hù)人員寫鼓勵(lì)信、表揚(yáng)信；那個(gè)原本哭鬧著不做核酸采樣的孩子，也學(xué)會(huì)乖乖配合了。一切事物，都在慢慢變好。”蔡賜淋說。