安溪縣第十五小學(xué)歌詠比賽
“我喜歡跳舞，所以我報(bào)了舞蹈課，學(xué)校少年宮豐富了我的課外生活。”近日，在城廂中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮舞蹈室，正在練舞蹈的城廂中心小學(xué)學(xué)生陳培妮笑著對(duì)記者說(shuō)道。
近年來(lái)，安溪縣各學(xué)校少年宮充分發(fā)揮學(xué)校和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，遵循“發(fā)揮教師特長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生興趣”和“自由選擇、自愿參與”的原則，著力打造“一宮一品”，開(kāi)設(shè)各具特色豐富多彩的文化藝術(shù)、科技實(shí)踐、體育運(yùn)動(dòng)、閩南文化等項(xiàng)目活動(dòng)，讓少年宮的孩子們成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者和弘揚(yáng)者。如今，安溪縣鄉(xiāng)村（城市）學(xué)校少年宮活動(dòng)已經(jīng)成為一道靚麗的風(fēng)景線。
城鄉(xiāng)全覆蓋 活動(dòng)更精彩
籃球社、合唱社、書(shū)法社、英語(yǔ)社、舞蹈社、南音社……每到社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，城廂中心小學(xué)的孩子們便像過(guò)節(jié)一樣高興。近年來(lái)，城廂中心小學(xué)以貼近和服務(wù)未成年人為宗旨，成立15個(gè)社團(tuán)，定期開(kāi)展特色活動(dòng)，秉承著特色發(fā)展原則，讓孩子們根據(jù)自身特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，自愿選擇活動(dòng)項(xiàng)目，為孩子們提供多樣的學(xué)習(xí)渠道，擴(kuò)大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
“學(xué)校少年宮開(kāi)設(shè)很多社團(tuán)供我們自主選擇，能夠在課余時(shí)間做自己感興趣的事，我感到非常幸福。”城廂中心小學(xué)五年級(jí)學(xué)生許慧敏說(shuō)道。豐富多彩的社團(tuán)不僅豐富校園文化生活，營(yíng)造濃厚的校園藝術(shù)氛圍，更讓孩子們開(kāi)闊了眼界，陶冶了情操，綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提升。據(jù)工作人員介紹，依托“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”，安溪縣多數(shù)學(xué)校都開(kāi)展了各類特色社團(tuán)活動(dòng)，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)們的好評(píng)。
悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的合唱、虎虎生威的腰鼓、色彩絢麗的油畫(huà)……這些精彩的表演和作品都出自安溪縣第十二小學(xué)少年宮成果展示活動(dòng)，得益于該校少年宮的建設(shè)。此外，該校少年宮還注重結(jié)合新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)未成年人健康成長(zhǎng)需要，通過(guò)開(kāi)展“我們的節(jié)日”慶祝活動(dòng)、舉行尊師禮、入學(xué)禮儀式，組織“童心向黨”文明實(shí)踐活動(dòng)和“新時(shí)代好少年”評(píng)選，讓未成年人在活動(dòng)中接受道德教育，不斷提高未成年人的綜合素質(zhì)。
“我縣學(xué)校少年宮建設(shè)從無(wú)到有，從點(diǎn)到面，覆蓋面越來(lái)越廣，成為少年兒童的好去處、同學(xué)交流的好平臺(tái)、師生溝通的好場(chǎng)所、家長(zhǎng)放心的好地方，真正使學(xué)校少年宮成為提高未成年人思想道德素質(zhì)和綜合實(shí)踐能力的文明實(shí)踐活動(dòng)陣地。”縣委文明辦相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。
一宮一特色 文化有傳承
在城廂中心小學(xué)，剛走到南音社團(tuán)活動(dòng)室門(mén)口，記者就被婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲吸引住了，這是孩子們正在跟隨老師學(xué)習(xí)南音。活動(dòng)室中，孩子們手拿不同種類的樂(lè)器，在老師的帶領(lǐng)下，相互配合，演繹出一首又一首的經(jīng)典南音曲目。據(jù)了解，城廂中心小學(xué)的孩子們?cè)谌h學(xué)校少年宮優(yōu)秀項(xiàng)目展演中多次奪魁。
“南音社團(tuán)辦得有聲有色，通過(guò)學(xué)習(xí)南音，孩子們零距離接觸傳統(tǒng)文化，不僅陶冶了情操，更是對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承，未來(lái)我們將繼續(xù)延續(xù)南音傳統(tǒng)，大力發(fā)展傳統(tǒng)文化。”城廂中心小學(xué)校長(zhǎng)劉秋玲表示。
在安溪縣第十八小學(xué)，竹藤編已經(jīng)被納入學(xué)生課堂中，每一位學(xué)生都必須學(xué)習(xí)這項(xiàng)傳統(tǒng)技藝，在鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力的同時(shí)也在實(shí)踐中繼承傳統(tǒng)文化。目前，安溪縣多數(shù)學(xué)校都注重打造本校特色教育項(xiàng)目，在上級(jí)平臺(tái)組織引導(dǎo)下，做到“一宮一特色”，助力傳統(tǒng)文化的傳承。
與此同時(shí)，安溪縣各學(xué)校少年宮注重培養(yǎng)青少年優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，實(shí)現(xiàn)“以讀養(yǎng)德、以樂(lè)促智，以技促能”。蓬萊中心小學(xué)綠萌少年宮組織編印《翰林小書(shū)院》國(guó)學(xué)經(jīng)典讀本、《知書(shū)達(dá)禮》禮儀手冊(cè)和反映清水祖師文化的《清水流韻》等校本教材，讓學(xué)生了解國(guó)學(xué)經(jīng)典和鄉(xiāng)土文化。安溪縣第十五小學(xué)等少年宮開(kāi)展經(jīng)典誦讀，優(yōu)秀童謠征集、評(píng)選、傳唱等活動(dòng)，得到廣大師生和家長(zhǎng)的好評(píng)。
“我校農(nóng)民工家長(zhǎng)較多，他們?cè)谂囵B(yǎng)孩子藝術(shù)素質(zhì)方面缺少資源、缺乏經(jīng)驗(yàn)，還有放學(xué)后無(wú)法對(duì)孩子有效監(jiān)管，存在安全上的隱患。學(xué)生通過(guò)參加學(xué)校少年宮活動(dòng)，既培養(yǎng)了對(duì)國(guó)學(xué)的興趣，學(xué)到課本里學(xué)不到的知識(shí)，又減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，是一件惠及百姓的好事。”蓬萊中心小學(xué)校長(zhǎng)陳金福說(shuō)。
截至目前，全縣先后建成鄉(xiāng)村（城市）學(xué)校少年宮37所，服務(wù)在校生近6萬(wàn)人，已實(shí)現(xiàn)全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)全覆蓋，還在城區(qū)創(chuàng)建學(xué)校心理健康輔導(dǎo)室17個(gè)，社區(qū)未成年人文化活動(dòng)室18個(gè)。同時(shí)，整合資源創(chuàng)建一批綜合實(shí)踐基地、科技工作室、兒童之家等活動(dòng)陣地，定期開(kāi)展全縣各鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮開(kāi)放日、才藝比拼和輔導(dǎo)員培訓(xùn)等活動(dòng)。（陳和俐 高玉麗）
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