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1月15日，由香港理工大學石丹理教授團隊主導的“共創(chuàng)成長路”青少年正面成長計劃培訓在古田縣第一小學舉辦，現(xiàn)場舉行了“共創(chuàng)成長路”項目啟動儀式，來自古田縣各中小學、幼兒園專兼職心理健康教育教師參加了本次培訓。
培訓班現(xiàn)場。彭素清 攝
培訓班上，香港理工大學協(xié)理副校長石丹理教授及黎翔、朱小琴、竇迪婭助理教授團隊成員從心理健康的重要性、如何幫助青少年建立道德觀和價值觀以及強調活動評估的重要性等方面將青少年正面成長計劃和相關理論展開介紹。“幫助青少年發(fā)展他們的內(nèi)在之長，就是他們的情緒管理，抗逆能力，增強自我意識，就是增強軟實力，對現(xiàn)在的年輕人面對現(xiàn)在的世界來說是最重要的。透過一些教材互動，我們強調學生為本，透過他們的經(jīng)驗反思，去處理他們生活中面臨的問題，怎樣去解決，從而提升個人能力?！毕愀劾砉ご髮W協(xié)理副校長石丹理教授說道。
本次“共創(chuàng)成長路”青少年正面成長計劃培訓是以學校為本的課堂培訓活動，由古田縣教育局主辦、古田縣教師進修學校承辦，旨在培育并認同青少年各方面的能力、加強青少年與他人的聯(lián)系、幫助青少年建立健康的信念和清晰的標準，促進青少年的全面發(fā)展。古田縣玉田中學心理教師、國家二級心理咨詢師陸文清表示，“共創(chuàng)成長路”項目培訓通過現(xiàn)場互動、視頻、研究數(shù)據(jù)、啟發(fā)性思考等方式讓自己學習到了針對青少年學生如何具體開展工作，提供了系統(tǒng)的工作框架、指明了工作的方向與具體的操作方法。
據(jù)了解，“共創(chuàng)成長路”計劃創(chuàng)始于香港。古田縣此次舉辦2024年心理健康教育三年提升行動之心理教師課程建設能力提升研訓活動暨香港理工大學“共創(chuàng)成長路”項目培訓旨在加強心理教師隊伍建設，提升專兼職心理教師業(yè)務能力?！?024年全國教育工作會議剛剛召開，提出了構建落實立德樹人根本任務的新生態(tài)、新格局，要求以身心健康為突破點，強化五育并舉。我們?nèi)ツ昃吞岢隽诵睦斫】到逃晏嵘袆佑媱?。這次，與香港理工大學共同開展‘共創(chuàng)成長路’培訓，就是三年行動計劃的一部分，旨在借助專業(yè)團隊的力量，通過青少年正面成長計劃，助推古田心理健康教育再上新臺階?！惫盘锟h教育局局長林麗琴說。（古田文明辦）