文明福建
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當前，我國高校課程建設日趨體系化，構(gòu)建以“大思政課”為引領(lǐng)，以通識課和專業(yè)課為主體的大學課程體系，成為高等教育高質(zhì)量發(fā)展的應有之義。（光明日報 9月3日）
強化素質(zhì)提升，把穩(wěn)思想之舵。在快速變化的社會環(huán)境中，基層黨員干部群眾的思想觀念易受外界影響，因此，強化素質(zhì)提升，把穩(wěn)思想之舵顯得尤為重要。首先，理論學習需實現(xiàn)常態(tài)長效，這要求我們從學習內(nèi)容上緊跟時代步伐，將黨的最新理論成果、國家大政方針及時納入學習計劃；在學習形式上，采用線上線下相結(jié)合的方式，利用網(wǎng)絡平臺、微信公眾號等新媒體工具，增強學習的互動性和趣味性；同時，加強學習管理，定期督查考核，激勵先進，鞭策后進，形成比學趕超的良好氛圍。通過一系列舉措強化廣大黨員干部群眾的學習意識，提升學習質(zhì)量和效果，確保思想之舵始終沿著正確的方向航行。
深耕實體講堂，激發(fā)宣講活力。理論的生命力在于實踐，而宣講則是連接理論與實踐的橋梁。基層需要依托新時代文明實踐所、站、轄區(qū)校園等陣地平臺，將“學習講堂”延伸至基層的每一個角落。通過走進學校課堂，讓青少年在成長的關(guān)鍵時期就能接觸到科學理論，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；在公園廣場設立臨時講堂，利用群眾休閑時間，以輕松愉快的方式傳播黨的聲音；在社區(qū)樓棟開展“微宣講”，讓理論宣講更加貼近群眾生活，解決群眾關(guān)心的實際問題。此外，街道將理論宣講融入健康義診、文藝匯演、技術(shù)培訓等志愿服務活動中，使宣講內(nèi)容更加接地氣，形式更加多樣化，從而激發(fā)宣講活力，形成多級聯(lián)動的立體化理論宣講體系，讓黨的創(chuàng)新理論深入人心。
弘揚傳統(tǒng)文化，倡導文明新風。文化是一個國家、一個民族的靈魂。在基層思政工作中，街道堅持以文化人、以文育人，深入挖掘和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的思想精髓和道德精髓。結(jié)合“我們的節(jié)日”等重要節(jié)點，我們廣泛開展游園會、讀書會、運動會等群眾喜聞樂見的實踐活動，這些活動不僅豐富了居民的精神文化生活，還在潛移默化中弘揚了社會主義核心價值觀，增強了文化自信。同時，我們注重將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明相結(jié)合，倡導尊老愛幼、鄰里和睦、誠信友善等社會新風尚，讓基層社會成為傳播正能量、弘揚主旋律的堅實陣地。（鼓樓區(qū)委文明辦 高穎）