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閩南傳統文化特色的課程進入校園。（汀溪中心小學供圖）
文明風2月25日訊 歌聲嘹亮，古韻悠長，結陣競演，裙帶飄揚……在同安廣大鄉村學校里，同安娃的童年不只停留在課桌上，也在豐富多彩的少年宮活動中。在少年宮，他們能強健自身體魄，學習各類知識，體驗閩南藝術魅力，放飛自己的夢想。
以同安區汀溪中心小學鄉村學校少年宮為例，該校堅持以“恒潤”之心滋養學生，助力汀溪學子全面成長。學校面向全校1368名學生設置了28個活動項目，打造宋江陣、車鼓弄、跳鼓、答嘴鼓、錫雕、陶藝、歌仔戲等一批具有閩南傳統文化特色的活動項目，全校學生參與率達100%，并被廈門市教育局授予“閩南文化藝術特色校”稱號。
規范管理，煥發少年宮更大活力
鄉村學校少年宮的建設，離不開制度上的保障與支持。
汀溪中心小學將鄉村學校少年宮建設情況納入學校未成年人思想道德建設管理體系，由校長、副校長擔任負責人，少先隊大隊輔導員專門負責活動安排和日常管理，責任到人，確保少年宮工作有效運作。
與此同時，學校不斷完善規章制度，從出勤、活動開展、活動成效、檔案建設四個方面加強對鄉村學校少年宮輔導員的考核和管理，進一步調動輔導員的工作積極性，全面提高少年宮教育教學質量。
學校還采取“校內自助餐+校外加餐”模式，聘請校內輔導員55人，邀請4名民間藝人擔任校外兼職輔導員，形成一支穩定高效的輔導員隊伍，全力滿足學生多層次需求。
多彩活動，實現少年宮全面育人
汀溪中心小學按照全校“一盤棋”規劃思路，將書法室、美術室、音樂室、舞蹈室、創客室等專用教室以及體育鍛煉場所進行整合，改造提升為少年宮活動陣地，配齊、配全所需的設施設備。
在全面摸排了學生興趣愛好的基礎上，學校結合各輔導員的專業特長，設置了包括墨香書法、創意美術、輕巧手工、啟智象棋、陽光心理等28種少年宮活動項目，涵蓋藝術類、體育類、科技類等領域，學校還在活動中融入德育內容，實現活動育人，寓教于樂，陶冶情操。
學生渴望暢游書海，便可到閱讀室靜心閱讀，與老師探討閱讀感想；想要掌握編程知識，則可以在創客空間接受專業培訓；想一展歌喉，便可以參加小百靈合唱活動。每逢周四、周五下午的第三節課，周末及寒暑假期間，作為活動陣地的教室總是坐滿了熱情的學生。
在校園內漫步，隨處可見學生們的作品展示：有時是一份精心制作的手工藝品，有時又是匯聚奇思妙想的畫作展。汀溪中心小學利用電子班牌以及走廊樓梯間的畫框、展板、櫥窗區域，為學生們搭建了成果展示平臺，還精心打造了“閩南文化園、悅讀園、藝術長廊”等主題文化園，讓每位學生都有展示的空間，促進學生全面發展，營造文明向上的校園氛圍。
彰顯特色，展現少年宮活動成效
非遺續文脈，傳承潤童心。同安作為地處閩地廈門、漳州、泉州“金三角”中心地帶的千年古城，在千年的沉淀中形成了許多獨特的技藝與民俗，彰顯了勞動人民的匠心與智慧。
汀溪中心小學深入整合同安非遺資源，積極邀請同安各非遺代表性傳承人入校教學，聘請省級非遺代表性傳承人江開良老師教孩子們學宋江陣；錫雕傳承人鄭天泗老師入校教錫雕；市戲劇家協會理事呂晨怡老師教孩子們唱“歌仔戲”；聘請廈門市文化館謝日新老師教孩子們“車鼓弄、答嘴鼓、跳鼓”等。
汀溪中心小學將這些寶貴的非遺技藝與少年宮活動相結合，利用每周五、周六和冬、夏令營固定時間開展“傳承非遺，學習傳統技藝 ”系列活動；積極整合同安區文化事務中心、同安區文化館等多方資源，邀請“漆線雕、南音、布袋戲、陶笛”等項目傳承人定期到校，開展“文化大篷車”系列活動，為孩子帶來了豐富的文化盛宴，切實增強了學生們的非遺傳承實踐能力。
在全體師生、非遺代表性傳承人的共同努力下，汀溪中心小學鄉村學校少年宮活動成績斐然：答嘴鼓《攏會合》獲第五屆福建省曲藝丹桂獎三等獎、第十六屆海峽兩岸讀冊歌廣播電視大賽二等獎；宋江陣獲廈門市未成年人思想道德建設工作“十佳”品牌項目、廈門市中小學特色校園文化建設方案(小學)一等獎；舞蹈《樂》獲同安區鷺島花朵比賽金獎、廈門市第二十四屆鷺島花朵少兒文藝匯演銀獎；車鼓弄《唱咱兜叫汀溪》獲廈門市第四屆學校閩南文化藝術表演現場比賽三等獎、同安區閩南音樂藝術比賽二等獎......
豐富多彩的少年宮活動，不僅保護和傳承了傳統文化，還激發了學生對非遺項目的興趣和熱愛，增強學生們的文化自信讓這些文化瑰寶在新時代煥發光彩。（同安區委文明辦 林暉揚）