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建陽區曼山小學學生們課間在玩斗雞游戲。（受訪者供圖）
邵武市實驗小學水北分校的學生在走廊上玩冰壺。（受訪者供圖）
東南網3月29日報道（福建日報報業集團記者 許殊鐫 張芬 黃少雯）
延長課間時長至15分鐘，增加多款復古“微運動”，利用校園“金角銀邊”制造新的運動場所……為積極響應《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》中“確保中小學生每天綜合體育活動時間不低于2小時”的明確要求，春季學期以來，南平市新增相關試點學校185所。近日，記者走訪南平多所學校發現，一場融合傳統游戲與現代體育的校園運動實驗正在如火如荼地鋪開。
多彩“微運動”課間玩盡興
2月11日，邵武市率先推出課間改革方案，將10分鐘課間延長至15分鐘，打造“體育課＋大課間＋課后服務”融合模式，保障學生綜合體育活動時間不少于2小時。
“丁零零……”上午10點40分，下課鈴響。在邵武市實驗小學水北分校走廊上，一群孩子正專心玩冰壺。“以前10分鐘不夠，現在15分鐘能玩痛快了。”一名學生邊擦汗邊展示手中的“賢雅幣”，這是他冰壺奪冠的獎勵。
僅延長課間時長還不夠，如何讓課間得到高效利用？該校推出獎勵機制，每月兌換日，孩子們可用“賢雅幣”換圖書、文具、玩具等，也能兌換紅領巾廣播站點歌機會，或與老師、校長喝茶。校長李勝說：“這能鼓勵孩子課間走出教室運動，課間不是‘放養’，而是有組織地‘賦能’。”
南平市建陽區部分學校則掀起了“復古潮流”。課間15分鐘，斗雞、翻花繩、滾鐵環等游戲供學生選擇。
“丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他……”在建陽區實驗小學操場，一群孩子圍圈而坐，喊口號、唱歌謠，隨時準備起身追逐；另一邊空地上，孩子們在彩色數字格單腳“跳房子”……副校長暨娟娟拍下這些有趣畫面：“‘80后’‘90后’的童年游戲，在這成了‘00后’的‘社交密碼’。”
從“時間保衛戰”到“質量攻堅戰”
要想課間“不被偷走”、學生不再“聞鈴興嘆”，離不開教師從“拖堂焦慮”到“高效課堂”的蛻變。
邵武市教育局從教學環節入手，在嚴格執行每日在校不超6小時的前提下，該市通過集體備課打磨“五美”高效課堂，要求教師備課時標注“核心知識點授課區間”，并加強“四課二案”教學常規管理，強化集體備課。
除此之外，邵武還組建校園巡查組，把課間紀律納入教師年度考核，對屢教不改者扣分，對優秀者表彰。
“原來總擔心講不完，不自覺拖堂，現在精減、串聯課程內容后，還能留出三五分鐘給學生答疑解惑。”邵武市故縣小學語文教師林青青展示優化后的教案。
建陽區曼山小學則發動“三重防線”——行政巡課、體育教師接送、學生監督員記錄，每天都有排班兩名校領導逐班檢查。“我們有兩不兩要：不挪課，不放羊，要一課一得，要有出汗。”在建陽區曼山小學的教師大會上，校長邱春富反復強調這條“鐵律”。
空間再造，激活“金邊銀角”
面對校園場地有限的難題，南平以盤活閑置邊角地解題。
南平實驗小學武夷校區巧妙利用教學樓間空地，一到四號樓分布著蘿卜蹲、紅燈綠燈停、切西瓜等不同游戲項目；邵武市實驗小學將辦公樓一樓改造成跳格子樂園，屋頂變身“空中乒乓球館”；邵武市昭陽中心小學的走廊轉角嵌入了小型閱讀角、活動角；邵武市實驗小學水北分校更是把走廊變成冰壺賽道，由學生自主管理。
“我們劃分三大運動區，每月輪換項目，讓新鮮感持續。”邵武市實驗小學水北分校校長李勝展示著手機里的排班表，跳房子場地、籃球場、足球場交替登場。
為了保障雨天的運動量，南平師范學校附屬小學在教室、團輔室、排練廳安排進行綠行韻律操、圍棋、翻花繩等趣味益智活動；南平實驗小學武夷校區將文化基因植入空間改造，在長廊與各樓層打造種子吧、千年建本吧、建盞之光吧，讓孩子們實現“晴雨雙模式”無縫銜接，真正讓校園每個角落都躍動成長活力。
截至目前，南平市共有291所學校加入“每天綜合運動2小時”試點校隊伍，占比達75．78％。下一階段，南平將繼續建設家校運動橋梁，校園體育場館常態化開放，讓校園運動熱延伸至家庭和社會。