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“功崇惟志，業廣惟勤”的古訓，承載著中華文明綿延五千年的精神密碼。在生生不息的歷史長河中，中華民族將勞動基因熔鑄為文化血脈，無不印證著“民生在勤，勤則不匱”的文明真諦。站在民族復興的歷史坐標上，我們更需要以勞動為筆，在新時代征程中書寫文明新篇。
勞動教育是塑造健全人格的必修課。中國自古就有“耕讀傳家”的傳統，始終把勞動教育作為人格全面發展的重要組成部分。勞動教育不僅能培養生活技能，而且能促進人的體力智力發展，培養創新精神和實踐能力，養成尊重勞動的思想品德。明代《朱子家訓》將“黎明即起，灑掃庭除”列為處世準則；北京某中學開設“校園農場”課程，學生們不僅掌握了種植技能，更在翻土播種中領悟生命規律；上海社區開設“親子廚房”，家長與孩子在協作中重建家庭紐帶。這些創新實踐揭示：勞動教育不是技能培訓，而是通過身體力行培養責任意識，通過創造過程塑造健全人格。
勞動者權益保護是弘揚勞動精神的堅實屏障。勞動者付出辛勤的勞動，就應該得到相應的回報。物質上，相關單位要進一步完善和落實《勞動法》，用人單位要保證勞動者獲得相對公平的勞動機會、勞動報酬和勞動權利。精神上，也應給予勞動者相應的支持。要在全社會樹立勞動光榮、各行各業平等的觀念，讓勞動者感受到認同與尊重。同時，也要增強對基層勞動者的關心與理解。例如為保潔員設立休息室，為環衛工人增設遮陽棚，為農民工提供愛心茶水等等，讓每一位勞動者都能在辛勤奮斗的同時，感受社會的溫度。
崇尚勞動的觀念是傳統美德的結晶。積極營造崇尚勞動、珍惜勞動成果的良好風氣，是對傳統美德的傳承與延續。我們要以勞動模范為榜樣，對標先進典型，以勞模的崇高品質與精神風范激勵自我，激發奮斗動力，堅守職業操守，將勤勉奉獻、誠信實干、創新創造內化為行動自覺，借勞模的突出成就鼓舞人心，以榜樣力量引領社會風尚，持續擴大勞模群體的示范效應。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的千年吟誦，至今仍在警示我們，要珍惜勞動成果，保持敬畏。當代青年在“光盤行動”中重拾節儉美德，在舊物改造中創造時尚價值，用行動詮釋：珍惜不是吝嗇，而是對勞動價值的深刻認知，對精神傳承的主動擔當。
勞動精神是文明進步的動力，唯有讓勞動教育滋養心靈，用制度保障托舉尊嚴，以珍惜之心傳承文明，才能讓勞動精神在新時代續寫華章，托舉起民族復興的壯闊征程。（涵江區委文明辦 張蘇雅）