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鯉城區(qū)第二實驗幼兒園孩子們的非遺表演
木偶社成員在表演。
東南網(wǎng)7月21日報道(福建日報報業(yè)集團記者 蘇琳/文 林良標(biāo)/圖)
南音雅樂余音繞梁,一唱三嘆的疊拍聲中,少年稚嫩的嗓音透著細膩的做韻。18日晚,泉州七中聯(lián)合鯉城區(qū)泉州南音研究社,亮相泉州狀元街“妙音音樂盒”非遺展演舞臺,令市民游客們流連忘返。據(jù)了解,暑假期間將進行的8場非遺展演,成為鯉城區(qū)非遺進校園,活態(tài)育人成果的鮮活體現(xiàn)。
可感可及的非遺大舞臺
從《直入花園》到《梅花操》,連唱6首,每首曲目都有3個以上學(xué)生參與。“我從小就喜歡南音,小學(xué)二年級就開始學(xué),也參加了鯉城區(qū)組織的南音公益課堂,很希望泉州的瑰寶南音能夠讓更多人聽到看到。”泉州七中初三學(xué)生徐晨希告訴記者。
不僅僅是南音,幼兒版的火鼎公婆天真可愛、趣味十足,拍胸舞萌娃撫胸拍掌、舞步歡快;還有中學(xué)生掌線的木偶版火鼎公婆搖著蒲扇,木偶版拍胸舞隊振臂頓足間活力滿滿……作為鯉城文旅推出的“抬頭遇見鯉”三大舞臺之一,狀元街學(xué)生暑期公益演出可謂是場場爆滿。
鯉城區(qū)文化體育和旅游局副局長林菲告訴記者,暑假期間,鯉城區(qū)從自身豐富的教育資源出發(fā),依托“快樂暑假”和“百姓大舞臺”平臺,和區(qū)教育局一起組織非遺主題的學(xué)校系列展演活動,整個暑期共安排8場表演,演員均來自區(qū)屬的幼兒園、小學(xué)和中學(xué),“既是學(xué)生的展演,學(xué)校間也可以互相交流學(xué)習(xí)。舞臺設(shè)在狀元街,也是個好彩頭”。據(jù)了解,暑期的非遺展演活動不僅服務(wù)于游客,也服務(wù)于市民的文化生活,是泉州文旅打造“主客共享”“煙火氣”的重要舉措。
從思政小課堂到社會大課堂
“雖然是選修課,但是學(xué)生們都很認真,特別是有些不會閩南語的同學(xué),會積極地用拼音拼唱出來,真棒!”泉州七中南音社團的鄭老師告訴記者,南音進校園的主要任務(wù)是普及南音知識和培養(yǎng)學(xué)生會唱一點兒南音、會講一些南音知識。每年,該校的新生都會用選修的方式,組織新的南音合唱團和南音社團,每周二下午進行研習(xí)。“學(xué)生畢業(yè)后,有的從事與南音有關(guān)的工作,有的在中小學(xué)任音樂老師,有的則作為業(yè)余愛好的傳播者。不管怎樣,都為非遺南音的弘揚和發(fā)展盡一份自己的力量。”鄭老師說。
“生活、學(xué)習(xí)在世界遺產(chǎn)城市里的孩子,對于優(yōu)秀的歷史文化遺產(chǎn)應(yīng)該尊重和傳承,這也是守正創(chuàng)新的關(guān)鍵。”鯉城區(qū)教育局副局長吳燕儒告訴記者。近年來,立足“課堂滲透+實踐延伸+環(huán)境浸潤”的育人模式,將閩南優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學(xué)校德育、美育全過程,根植學(xué)生心田。鯉城區(qū)各校發(fā)揮音體美等基礎(chǔ)課程作用,注重課堂滲透,依托少年宮和課后服務(wù)活動,與高甲戲、南音、梨園戲等劇團實施“校團掛鉤”,邀請本土非遺傳承人走進校園,已開設(shè)近10門閩南傳統(tǒng)文化類課程,并編撰“閩南優(yōu)秀文化”系列校本教材近30冊。
不僅如此,鯉城區(qū)還逐步探索將閩南優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承和素養(yǎng)培育的主陣地延伸到校外,針對不同學(xué)段設(shè)計不同課程,著力推動思政小課堂與社會大課堂深度融合,重點開發(fā)以南音、梨園戲、提線木偶、刻紙、金蒼繡等閩南非遺為核心的研學(xué)課程。2024年至今,全區(qū)累計開展研學(xué)活動108場次,參與學(xué)生5.5萬余人次,“行走的大思政課”品牌效應(yīng)初步形成。