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中小學(xué)思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，對于學(xué)生思想意識的萌芽與塑造具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用。近年來，各地主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入學(xué)校講授思政課，充分體現(xiàn)了黨委政府對思政課建設(shè)的高度重視，彰顯了培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的政治擔(dān)當(dāng)。系統(tǒng)推進(jìn)中小學(xué)思政課建設(shè)，對筑牢學(xué)生理想信念根基、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人具有重要現(xiàn)實(shí)意義。
中小學(xué)階段是思想意識塑造的關(guān)鍵時期，思政課具有不可替代的育人功能。中小學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段，思想意識具有極強(qiáng)的可塑性。思政課通過系統(tǒng)講授馬克思主義基本觀點(diǎn)、中國特色社會主義理論體系以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等內(nèi)容，能夠有效引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律、把握國家前進(jìn)方向，從小樹立正確的價值取向和政治認(rèn)同。這一時期打下的思想基礎(chǔ)，往往影響深遠(yuǎn)，關(guān)乎學(xué)生個人成長路徑，更關(guān)乎國家未來人才隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)。
思政課普及是筑牢國家意識形態(tài)安全根基的必然要求，刻不容緩。當(dāng)前，國內(nèi)外意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭復(fù)雜，各種社會思潮對青少年影響日益加深。在中小學(xué)全面加強(qiáng)思政教育，普及國情教育、法治教育、道德教育和歷史教育，有助于學(xué)生明辨是非、增強(qiáng)免疫，自覺抵制錯誤觀點(diǎn)和不良文化侵蝕。思政課作為意識形態(tài)工作的前沿陣地，其廣泛深入開展，直接關(guān)系國家長治久安與民族凝聚力。
主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭講授思政課，釋放高度重視的鮮明信號。各地主要領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每年走進(jìn)中小學(xué)課堂講授思政課，以實(shí)際行動傳遞了抓好思政課建設(shè)的堅(jiān)定決心。這一舉措不僅提升了思政課的權(quán)威性和影響力，更對各級教育部門和學(xué)校形成有力示范，推動全社會進(jìn)一步凝聚“思政課是育人核心課程”的共識，營造了關(guān)心支持思政課建設(shè)的良好氛圍。
部分學(xué)校仍然存在“重主課、輕思政”現(xiàn)象，需要引起重視。在實(shí)際工作中，仍有一些學(xué)校未能充分認(rèn)識思政課的戰(zhàn)略意義，存在將思政課程邊緣化、課時被語數(shù)外等所謂“主課”擠占的現(xiàn)象。這種短視做法背離了立德樹人的根本宗旨，削弱了思政教育的系統(tǒng)性和實(shí)效性，不利于學(xué)生全面發(fā)展和正確價值觀的形成，必須予以糾正。
總之，中小學(xué)思政課事關(guān)根本、事關(guān)長遠(yuǎn)。各地各部門應(yīng)切實(shí)扛起政治責(zé)任，以主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭講思政課為引領(lǐng)，全面加強(qiáng)課程建設(shè)、師資保障與機(jī)制創(chuàng)新，真正讓思政課成為學(xué)生喜愛、終身受益的課程，為培養(yǎng)一代又一代立志為強(qiáng)國建設(shè)奉獻(xiàn)智慧的可靠接班人夯實(shí)思想根基。（長泰區(qū)委宣傳部（文明辦） 張琪芳）