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文明校園是文明城市的重要組成部分，更是立德樹人的核心陣地。廈門以“思政鑄魂、協同育人”為核心理念，奏響文明校園創建“三部曲”，將德育根基、文化滋養與協同聯動深度融合，為新時代校園文明建設提供了鮮活范本，也讓教育的溫度與厚度充分彰顯。（12月10日 文明風）
立德樹人是文明校園創建的根本。將思政教育貫穿育人全過程，通過構建一體化育人體系、打造特色品牌活動、活化教育載體，可以讓思政教育走出課堂、貼近生活，引導學生厚植家國情懷、傳承紅色基因。同時，以常態化文明實踐涵養行為習慣，以高標準師風建設筑牢育人根基，讓教師成為文明傳播的骨干，學生成為文明踐行的主體，形成全員參與、全程滲透的德育氛圍。
文化滋養是文明校園發展的靈魂。將文化建設全方位融入校園創建各環節，讓文明“潤物細無聲”。從蓬勃發展的體育特色品牌，到浸潤心靈的美育實踐活動，再到多元聯動的融合成長平臺，既注重學生身體素質與藝術素養的提升，又著力搭建成長階梯，推動學生全面發展與學業進步協同共進，讓校園文化成為滋養學生成長的肥沃土壤。
協同聯動是文明校園提質的保障。黨委統籌、部門協同、學校主抓、全員參與的創建體系，可以有效地通過政策引領、標準護航夯實制度基礎；創新家校社協同育人模式，整合多方資源搭建跨場景育人平臺；借助線上智慧管理與線下實地督導相結合的方式，實現創建過程可追溯、成效可量化。這種多方聚力、上下貫通的工作格局，為文明校園創建提供了強大合力。
作為廈門市農村面積最大的行政區，同安區可立足區域特色精準發力，讓文明校園創建更具鄉土韻味與實踐價值。在德育方面，可深挖農村紅色資源與農耕文化，將思政教育與田間實踐、鄉村振興場景相結合，讓學生在親近鄉土中感悟勞動價值與家國情懷；文化滋養上，打造“一校一鄉土特色”，開發閩南民俗、傳統手工藝等校本課程，依托農村廣袤空間開展戶外體育、自然美育活動，實現五育融合與鄉土文化傳承雙贏；協同育人層面，強化校村聯動，推動學校與鄉村新時代文明實踐站、本地企業共建實踐基地，吸納鄉賢、農技能手等參與校園活動，同時針對農村家校協同薄弱環節，搭建線上線下結合的溝通平臺，讓家校社協同育人覆蓋每一個家庭，讓文明校園之花在城鄉大地共同綻放。
廈門的文明校園創建實踐，本質上是對“為黨育人、為國育才”初心的堅守，是對全方位育人理念的生動詮釋。期待這一模式持續深化，以思政教育立魂、以文化建設增韻、以協同育人聚力，讓更多校園成為文明傳承的陣地、全面發展的搖籃，為培育擔當民族復興大任的時代新人筑牢根基。（同安區委文明辦 林文足）